Friday, February 7, 2014

Evaluation and Assessment إعداد البرامج اللغوية والاختبارات - بحث في مفهوم التقويم ووسائله

إعداد البرامج اللغوية والاختبارات
بحث في مفهــوم التقويــم ووســائله
إشــراف الأسـتــاذ الدكتــور أحــمــد شــوقي




دبلوم اللغة العربية لغير الناطقين بها
كلية الآداب – جامعة الأسكندرية
البـــاحث : محـمـــد عـبــد الســـلام أنصـــاري




-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

الخاتمة:

إن  تقويم الطالب في عالمنا العربي لا يزال ينظر إليه على أنه يتم فقط من خلال الامتحانات ، على الرغم من كثرة البحوث ، والكتابات التي أثبتت سلبية الاعتماد على الامتحانات كمصدر واحد لتقويم الطالب ، وعلى الرغم من الآثار السلبية العديدة التي لوحظت على هذا الأسلوب ، والتي انعكست بدورها على نوعيات الخريجين أنفسهم ، وبالتالي على المجتمع ذاته . وعندما نتحدث عن تقويم الطالب ينبغي أن يفهم في إطاره الصحيح ألا وهو تقويمه في جميع جوانب نموه ومنها : الجانب المعرفي أو التحصيل الدراسي . والجانب الانفعالي ، واكتساب الاتجاهات ، وغرس القيم ، ومعرفة الميول ، والدوافع ، وكل ما يتعلق بجوانب الشخصية الإنسانية .

 كما أن الأمم و الشعوب الناهضة – كما يقول الأستاذ محمود طافش الشقيرات  في كتابه استراتيجيات التدريس و التقويم -  تتطلع لإحداث تغيير إيجابي منظم في مجتمعاتها و ذلك لن يتأتي إلا عن طريق تطوير استراتيجية تربوية متكاملة  لإحداث تغيير مرغوب فيه في سلوك المتعلمين ، وفي طرائق تفكيرهم ؛ وذلك من خلال تزويدهم بالمعارف النافعة ، وتسليحهم بالقيم السامية وبالمهارات الحياتية النافعة ، والتي تمكنهم من تحقيق الاقتصاد المبني على المعرفة.[11]




المراجع العربية
1-      القياس و التقويم التربوي و النفسي أساسياته و تطبيقاته و توجهاته المعاصرة – الدكتور صلاح الدين محمود علام – دار الفكر العربي الطبعة الأولى 2000
2-      الاختبارات و المقاييس – ليونا أ. تايلر – ترجمة د. سعد عبد الرحمن و د. محمد عثمان نجاتي – دار الشروق: الطبعة الثانية 1988
3-      استراتيجيات التدريس و التقويم – محمود طافش الشقيرات – دار الفرقان للنشر و التوزيع بعمان

ورش العمل:
1-      ورشة عمل للدكتورة سميرة محمد بكر تحت عنوان التقويم: مفهومه و أدواته 2009
2-       محاضرة للأستاذ الدكتور محمد صبحي عيسى أستاذ اللغة العربية بجامعة شيكاغو تحت عنوان التقييم و خطة الدرس المتكاملة  2010
3-       المفاهيم و الممارسات و الحاجات المتعقلة بمبدأ التقييم لدى أساتذة اللغة العربي: الدكتور صلاح العياري الأستاذ بجامعة تكساس إي & إم و الأستاذة إيمان هاشم 2011

مراجع و أبحاث باللغة العربية على الشبكة العنكبوتية:
1-      القياس و التقويم – الدكتور مسعد زياد
2-      بحث للأستاذ علي الهمالي بعنوان الفرق بين القياس و التقويم التربوي  http://alhammali.mam9.com/t166-topic
3-      الاختبارات مفهومها و بناؤها – الدكتور مسعد زياد  



English References:
1-      Barbara Gross Davis , Tools for Teaching, second edition
2-      Sundberg, N, Assessment of Persons. N.J. Prentice-Hall, Inc.
3-      Gardner, John:  Assessment and Learning, 2006
English Workshops:
1-      The link between assessment and planning,  Classroad,  2011
English websites:
1-       Council of Europe
2-      National Centre for Fair and Open Testing (NCFOT)  http://fairtest.org/university/optional



[1]Gardner, John:  Assessment and Learning, 2006

[2] National Centre for Fair and Open Testing (NCFOT)


[4] Black 1998, as cited by Brookhart 1999
[5] القياس و التقويم التربوي و النفسي أساسياته و تطبيقاته و توجهاته المعاصرة – الدكتور صلاح الدين محمود علام – دار الفكر العربي الطبعة الأولى 2000
[6] Sundberg, N, Assessment of Persons. N.J. Prentice-Hall, Inc.
[7] الاختبارات مفهومها و بناؤها – الدكتور مسعد زياد     
[8] Barbara Gross Davis , Tools for Teaching, second edition
[10] الاختبارات و المقاييس – ليونا أ. تايلر – ترجمة د. سعد عبد الرحمن و د. محمد عثمان نجاتي – دار الشروق: الطبعة الثانية 1988
[11] استراتيجيات التدريس و التقويم – محمود طافش الشقيرات – دار الفرقان للنشر و التوزيع بعمان

No comments:

Post a Comment

Featured Post